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幼儿园主题墙设计注意事项

时间:2021-09-05 02:02:02 来源:鸭脖体育app 点击:

本文摘要:幼儿园的主题墙作为幼儿园环境的一个部分,也是幼儿教育活动中的一个最重要的老师,潜移默化的影响着我们的孩子,但是目前我们国家幼儿园教师在设计和布置主题墙的时候,具备几种联合的问题,比如忽略孩子的参予,只留意美观,忽略教育价值,今天整理了一些关于主题墙的布置注意事项,可供大家自学参照。

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幼儿园的主题墙作为幼儿园环境的一个部分,也是幼儿教育活动中的一个最重要的老师,潜移默化的影响着我们的孩子,但是目前我们国家幼儿园教师在设计和布置主题墙的时候,具备几种联合的问题,比如忽略孩子的参予,只留意美观,忽略教育价值,今天整理了一些关于主题墙的布置注意事项,可供大家自学参照。一、主题墙创设的基本原则1.可视性:美观、大方,具备童趣,合适幼儿喜爱、解读,不易为幼儿拒绝接受;色彩明朗、开朗,配上谐调,具备艺术美感;布局合理,版块间脉络明晰,或呈圆形块状或沿袭状,有“意”可寻。

2.主题显著引人注目:所谓的主题墙,与主题息息相关,一目了然。很具体地展出了什么主题,展现出了什么主题目标,呈现出了什么主题成果等等。3.师幼对话的原则:主题教育活动本身以幼儿居多,教师为引导者的教育活动。孩子是自学的主人,主题墙创设不应体现出有“孩子为主体,教师起引导起到”的最重要特色。

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二、主题思想深化的原则基本原则是大多数教师都能做的,可是主题的深化毕竟很多教师所忽视的。确实有思想内涵的主题墙并不是形式上幼儿成果的展出,不是“幼儿成果的展出墙”,而是主题内容的更进一步深化,蕴含着一种主题意境,反映着主题思想的丰富性和延伸性。主题墙创设不应防止流于形式,比如有些主题“春天来了”,张贴一些非常简单平面的幼儿所画的春天的作品,或是特一些蝴蝶的创意作品等美观的成果就完事,这样流于表面形式。

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而应当由浅入深,从“表面呈现出主题的内容——非常丰富圆润的主题思想——主题思想的意义伸延”等,可以尽量地创设春天的情景,让孩子能体验春天的感觉,感觉春天的美丽,并能有内容可以去“细细品味,教给科学知识或能让孩子身临其境”等。又如在大班主题《我探寻,我找到》中,我不只将幼儿创作的泥人、纸塑作品,装饰主题墙,而盼的将孩子创作的过程摄制下来,在主题上展现出“和泥——剪刀泥人——晒干——上色——勾线”的幼儿探寻过程,使孩子在喜爱幼儿作品的同时能难忘、体验创作的幸福及自豪感,使家长在喜爱主题墙的同时,赞叹孩子的最出色与能干。这不但是一种探寻过程深化的呈现出,堪称一种孩子感情体验的深化。

主题墙的设计是教师基本功的一个最重要内容,每个老师都应当自学。


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